TRABAJO DE ALGORITMOS 29/05/2015

              Actividad

1.       Consulte que es un diagrama de flujo

2.       Cuál es la simbología que se utiliza

3.       Realiza una tabla donde se muestre  el nombre de cada símbolo  y su respectivo símbolo

4.       Elabore un ejemplo de un diagrama de flujo donde se muestre una solución de forma cualitativa

5.       Elabore dos ejemplos con diagrama de flujo donde se  muestre una solución de forma cuantitativa

       

Solución

1 Un diagrama de flujo es una representación gráfica de un proceso. Cada paso del proceso es representado por un símbolo diferente que contiene una breve descripción de la etapa de proceso. Los símbolos gráficos del flujo del proceso están unidos entre sí con flechas que indican la dirección de flujo del proceso.

2 Terminal:  Indica comienzo o final de un

Programa, subprograma o módulo.

Captura y emisión de datos:  Entrada o salida de

información desde o hacia el ordenador.

Proceso: Cualquier proceso interno realizado por el

ordenador como asignación de valor a variables,

operaciones matemáticas, etc.

Evaluación – decisión: Evalúa una expresión como cierta

o falsa siguiendo el programa distinta vía en función del

resultado

Línea de flujo. Sentido del flujo de procesos. Indica qué

proceso viene a continuación del otro.

Decisión múltiple. El dato o condición planteada presenta

distintas alternativas (casos), siguiendo el programa distinta

vía en función del caso.

ALGORITMOS

META DE COMPRENSIÓN

Planteamiento de problemas del entorno

Sesión 1

Desempeño de exploración

Reconoce las diferencias entre algoritmo cualitativo y algoritmo cuantitativo.

Desempeño de aclaración

Ejemplifica los conceptos algoritmo cualitativo y algoritmo cuantitativo.

ACTIVIDAD

1 Defina qué es un algoritmo.

2 Elabore un cuadro donde defina que es un algoritmo cualitativo y un algoritmo cuantitativo.

3 Realice tres ejemplos de cada uno de ellos.

4 Inserte un video sobre las definiciones y ejemplos anteriores.

                                                      

                                                               SOLUCIÓN

1 En general, no existe ningún consenso definitivo en cuanto a la definición formal de algoritmo. Muchos autores los señalan como listas de instrucciones para resolver un cálculo o un problema abstracto, es decir, que un número finito de pasos convierten los datos de un problema (entrada) en una solución (salida). Sin embargo cabe notar que algunos algoritmos no necesariamente tienen que terminar o resolver un problema en particular. Por ejemplo, una versión modificada de la criba de Eratóstenes que nunca termine de calcular números primos no deja de ser un algoritmo

2  CUALITATIVOS: Son aquellos en los que se describen los pasos utilizando palabras

CUANTITATIVOS: Son aquellos en los que se utilizan calculos numericos para definir los pasos del proceso.

3 ALGORITMO CUALITATIVO

Como hacer una llamada telefonica. Condicion: De un telefono publico. El algoritmo finaliza cuando se realice la llamadas

REALIDAD AUMENTADA

Desempeño Diario: Reconoce el entorno de la aplicación a través de la interacción de las herramientas para crear una animación corta.

Actividad
1. Cree una cuenta en www.zooburst.com
2. Cree una presentación o animación que haga una descripcion suya: gustos, intereses, nombre, y proyecciones personales.
3. Publiquelo en su blog como una entrada

HTML

Desempeño:

argumenta y valora las actividades planteadas para el primer desempeño teniendo en cuenta los criterios acordados para demostrar competencias básicas de la asignatura

Criterios

1. metas y desempeños, y gif animado 20 puntos

2 netsmartz (tercer punto 15 punto) 30 puntos

3.seguimiento del blog 20 puntos

4. HTML 30 puntos

VALORACION

DESEMPEÑO: argumenta y valora las actividades planteadas para el primer desempeño teniendo en cuenta los criterios acordados para demostrar competencias básicas de la asignatura.

CRITERIOS
1 metas y desempeños gif animado (20 puntos)
2 netzmart tercer punto ( 15 puntos) 30 puntos
3 seguimiento del blog 20 puntos
4 html 30 puntos

NETSMARTZ: PUBLICA CON PRIVACIDAD

DESEMPEÑOS: ANALIZA LAS REGLAS QUE DEBEN SEGUIRSEN AL AGREGAR AMIGOS EN LOS SITIOS DE REDES DE CONTACTOS SOCIALES PARA PUBLICAR CON PRIVACIDAD

ACTIVIDAD

1 habré tu cuenta de alguna red social a la que pertenezcas y escribe la cantidad de amigos y seguidores que tienes
2 teniendo en cuenta que hay en tu escrito en cuenta los archivos: perfil 1, perfil 2 y perfil 3 que hay en tu escritorio y suponiendo que esas personas te enviaron la solicitud de amistad, decide si la aceptarías
escribe el nombre de cada persona y justifica porque la aceptarías y porque no
3 elige una de las tres situaciones de amigos imaginarios que están en tu escritorio para escribir una carta y alentar a tus amigos a reconsiderar algunos de sus comportamientos en algunas de las redes sociales. la carta persuasiva debe incluir una tesis, tres motivos para sostenerla y tres ejemplos específicos para dar valides a cada razón.. este se debe realizar en un archivo de power point. se tendrá en cuenta los criterios anteriores y la animación.
SOLUCIÓN
1  red social: facebook  
  218 amigos
 2 perfil 2:  tanisha: no la aceptaría porque no la conozco y no me interesa conocerla.
mark: no le aceptaría porque no lo conozco y no tiene los mismos gustos que yo.

matthew: le aceptaría ya que tiene los mismos gustos que yo.
Perfil 1:
Jose: Si lo aceptaría porque le gusta el fútbol y es el capitán de el equipo.
Kahdeem: No porque no me interesa conocerla
Sander: no porque no tengo la intencion conocerlo
fil 3:
Patrick: Si porque es un deportista igual que yo
Whitney: No porque la danza no es ta bacana
Yao: Si porque me interesan sus gustos

VALORACION

DESEMPEÑO: argumenta y valora las actividades planteadas para el segundo desempeño

CRITERIOS
1 exploración geogebra (cuadrado)20 puntos
2 teselado geogebra  30 puntos
3 mosaico   30 puntos
4 publicacion (imágenes 3)  20 puntos

GEOGEBRA

DESEMPEÑO: Reconoce el entorno básico de Geogebra a través de la interacción de sus herramientas para construir triángulos semejantes  y rectángulos.
                                                                 cuadro geogebra

mosaico

ESTRATEGIAS

Desempeño : Organiza estrategias para resolver problemas a través del uso de vídeo juegos.

actividad
1 mantiene el silencio y orden en el salón
2 hace uso de algunos vídeo juegos del interés del estudiante
3 administra su tiempo para modificar y/o complementar las actividades valoradas.

VALORACION

DESEMPEÑO:  Argumenta y valora el desarrollo de los ejercicios de proyección de acuerdo a su pertinencia y relevancia teniendo en cuenta parámetros establecidos
1 actualización de blog (metas, gif animado) 20 puntos
2 publicación pdf ( definiciones, imágenes, linea del tiempo, puente) 30 puntos
3 desarrollo proyección ( figuras 3d y vistas correctas) 30 puntos
4 publicación proyeccion ( imagenes pantalla) 20 puntos

REPRESENTACIÓN TECNICA

DESEMPEÑO:dibuja un solido en perspectiva isometrica para representar visualmente un objeto de tridimensional haciendo uso de las herramientas del software paint

CLASIFICACIÓN DE DIBUJO

DESEMPEÑO: seleccione información sobre representación a través del uso de herramienta de la red para expresar ideas.

ACTIVIDAD
1 realiza una búsqueda sobre la representación técnica a través de la historia ( características e imagen de cada uno de los momentos)
2 descripción corta de dibujo artístico, técnico, geométrico, mecánico y arquitectónico ( con imagen)
3 la información se debe presentaren un archivo de power point ( con diseño, tipo de letra) y sin animacion
4 abrir o crear una cuenta en www.youblisher.com

ACTUALIZACIÓN BLOG

DESEMPEÑO DIARIO: ORDENA LOS ELEMENTOS DE SU BLOG

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

  METAS: 
las tics permite ubicar información, manejarla y procesarla .

desempeño:
1 clasifica información sobre sistemas de representación: gráfica y técnica universal para comprender y expresar sus propias ideas.
2 organiza información relacionada con el entorno físico, naturales o principios matemáticos para comprender y explicar fenómenos  la cual esta basada en criterios específicos. 
3 construye gráficos de modelos o mecanismos basados en informaciones numéricas tomadas de un entorno 

PREZI

Desempeño 8: Reconoce el entorno básico de Prezi a través de la interacción con sus herramientas para generar una presentación sobre un tema determinado. (Semana del 17 al 21 de Marzo)

CARRO 3D

Desempeño 6: Expresa el uso sobre del software Trivid a través de la manipulación de las herramientas para representar una situación establecida.

EXPRESIONES ALGEBRAICAS

DESEMPEÑO:manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático a través del uso de las expresiones algebraicas.

CUADRADOS MAGICOS

desempeño: manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y asi desarrollar el pensamiento matematico a traves del uso de las expresiones algebraticas.

ACTIVIDAD
1 conforme grupos de 4 personas y seleccione un vocero. el vocerounicamente creara el documento google drive.(tambien participara de la actividad), y lo compartira con los demas integrantes.
2 realiza la actividad publicada en el blog de la docente

VALORACIÓN

DESEMPEÑO DIARIO: argumenta y valora las publicaciones  y actividades realizadas en las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar el proceso de aprendizaje.

1 ejercicio de pensamiento lateral: 15 puntos
2 actualización de blog (diseño, paginas, metas y desempeños, gif animado y enlaces):  35 puntos
3 publicaciones (tablas dinámicas y meta-buscadores) 20 puntos
4 tabla de excel (base de datos y tabla dinámica) 30 puntos

TABLAS DINAMICAS

DESEMPEÑO
diseña una tabla dinámica haciendo uso de las herramientas de  excel para organizar información a partir de una base de  datos establecida
ACTIVIDAD
1 haciendo uso de la tabla elaborado la clase anterior, consulte la información d creación de tablas de dinámica y diseñela (tenga en cuenta que de acuerdo al ejemplo deberá repetir algunos datos)
2 enviar la tabla dinámica al correo de la docente

METABUSCADOR
El metabuscador es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno. Un buscador normal recopila la información de las páginas mediante su indexación, como Google o bien mantiene un amplio directorio temático, como Yahoo. La definición simplista sería que un metabuscador es un buscador en buscadores.